Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

“El TDAH es un trastorno clínico de la atención, incluido en el Manual del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association, 2000) y en el CIE-10 (Organización Mundial de la Salud, 1992), que se caracteriza por un patrón persistente de desatención y/o hiperactividadimpulsividad, más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar. Según recoge el DSM-TR-IV, la prevalencia des trastorno se sitúa entre un 3 y un 7 % en la población en edad escolar, siendo su incidencia más elevada en varones (80% de niños frente a un 20% de niñas). Este trastorno empieza a manifestarse entre los 3 y 5 años, siendo más fácil de detectar a partir de los 6/7 años, coincidiendo con el inicio de la etapa escolar de Primaria donde la exigencia escolar es mayor. Sin embargo, también existen casos más tardíos que debutan al inicio de la adolescencia. Su abordaje debe considerar una perspectiva multimodal, en la que se lleven a cabo medidas farmacológicas (si fuera oportuno), intervención psicológica, psicopedagógica y asesoramiento y formación a padres y educadores. Es un trastorno que puede aparecer en cualquier niño/a, independientemente del nivel de inteligencia del mismo.”
Yolanda Benito & Susana Guerra. DIAGNÓSTICO DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS CON SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL TEST D2 DE BRICKENKAMP Y EL CONNERS´ CONTINUOUS PERFORMANCE TEST II (CPTII V.5) EN EL DIAGNÓSTICO. ... Ver MásVer Menos