NUM 30, IDEACCION, DICIEMBRE 2009 (PDF ONLINE) La revista en español sobre superdotación SUMARIO: “Pensamiento crítico no currículo escolar”, Joao D. Fonseca y María Conceiçao Gomes. Los Vórtices, Víctor M. González. XVIII Muestra Internacional de Cuentos, 2010. Mención especial: Jesús Mª. Ochoa “El violín triste y Arpegín”. Presentación del libro: “Alta dotación y talentos

IDEACCION, VOL. 33, ENGLISH 2015 SCREENING TEST FOR GIFTED STUDENTS Consejo editorial de Ideacción: Klaus K. Urban (Universidad de Hannover, Alemania) Robert Sternberg (Universidad de Tufts, EEUU) Janice Leroux (Universidad de Ottawa, Canadá) Barbara Clark (Universidad del Estado de California, EEUU) David George (Universidad de Northampton, Inglaterra) Françoys Gagné (Universidad de Québec, Canadá) Kurt Heller (Universidad de München, Alemania) Christina Cupertino (Universidad Paulista, Brasil)

IDEACCION 2015, Nº 34. X Congreso Iberoamericano de Superdotación, Talento y Creatividad. Foz do Iguaçu Del 11 al 14 de Noviembre la ciudad de Foz do Iguaçu se convirtió en centro académico internacional albergando el X Congreso Iberomamericano del World Council for Gifted and Talented Children (FICOMUNDYT). Como desde su aparición, IDEACCION ha

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ESPECIAL Nº 31, IDEACCION 2010. VIII Congreso Iberoamericano, León (Guanajuato, México) Estimados Psicólogos, Investigadores, Profesores, Padres y Amigos: ESPECIAL Nº 31, IDEACCION 2010. Publicación del VIII Congreso Iberoamericano, León (Guanajuato, México) 2010. Para este mes de diciembre tenemos prevista la Publicación de las Conferencias Magistrales y Ponencias, fruto de la colaboración de Ideacción (la

IDEACCION 2016, Nº 36 PRUEBA NEUROPSICOLÓGICA PARA MEDIR LA INTELIGENCIA: UTILIZACIÓN DEL TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON Tesis Doctoral: SUSANA GUERRA RESUMEN La tesis se centra en el estudio de la relación entre inteligencia psicométrica y la memoria visual y habilidades visuoconstructivas en el marco del desarrollo evolutivo ente los 5 y

IDEACCIÓN, Nº37, SEPTIEMBRE 2017 Estudio de caso que evidencia la necesidad, en la Evaluación Psicológica, de una medida exacta de la inteligencia y la valoración neuropsicológica para posibilitar la orientación educativa independientemente de la capacidad intelectual del niño. Una Evaluación rigurosa es la base sobre la que se asienta un diagnóstico  preciso, que

IDEACCION Diciembre 2017, Nº 38 RESUMEN Con el fin de facilitar el conocimiento de la identificación temprana de alumnos con alta capacidad intelectual (superdotación intelectual), hemos publicado este número de IDEACCION, para ello hemos de partir de la base de la importancia de utilizar tests contrastados científicamente y que permitan acceder a toda