IDEACCIÓN, Nº16, JULIO 2000
- Prólogo de Juan A. Alonso
- Optimizar el aprendizaje: identificar, planificar y atender a los niños y jóvenes superdotados y talentosos, de Barbara Clark (Estados Unidos)
- Screening para la identificación temprana de alumnos intelectualmente superdotados con base empírica destinado a niños de 4, 5 y 6 años, de Yolanda Benito y Jesús Moro (España)
- Aburrimiento y desafío en el aula, de Suk-Un Jin y John F. Feldhusen (Estados Unidos)
- Decisiones y compromisos en mujeres superdotadas y con talento, de Sally M. Reis (Estados Unidos)
- La necesidad es la madre de la invención: las raíces de nuestro «sistema» para proporcionar alternativas educativas a los estudiantes superdotados, de Nancy M. Robinson (Estados Unidos)
- Plan sistemático para diferenciar el currículo de los estudiantes superdotados y con talento, de Joseph S. Renzulli
- Educar la superdotación en entornos educativos no-escolares: el caso israelí, de Neta Maoz (Israel)
- Prácticas educativas: la universidad y la escuela cooperan para ayudar a los potenciales diferenciados, de Christina Cupertino (Brasil)
- Propuesta de actividades de ampliación curricular para alumnos con sobredotación intelectual, de Susana Guerra, Leticia Sordo y Yolanda Benito (España)
- El mundo de la información: oportunidades y desafíos para superdotados y con talento
- The world of information: opportunities and challenges for the gifted and talented
