Directora del Centro Psicológico y Educativo “Huerta del Rey”

Directora del Centro “Huerta del Rey” (registrado como Centro Sanitario por la Junta de Castilla y León), Doctora en Psicología por la Radboud University de Nijmegen (Center for the Study of Giftedness), siendo su Director de Tesis el Prof. Dr. Franz J. Mönks.

Es Miembro de la División de Psicología Clínica y de la Salud del Consejo General de Psicología de España. Psicóloga Sanitaria Especializada en Neuropsicología Infanto-juvenil, y Miembro de la División de Psicología Jurídica del Consejo General de Psicología de España. Forma parte del turno de oficio de Psicólogos Jurídicos del Colegio Oficial de Psicólogos.

Entre las muchas distinciones y premios recibidos, destacar el más reciente I PREMIO ALBAIGÈS A LA IDENTIFICACIÓN DE LA INTELIGENCIA. Concedido al Centro “Huerta del Rey” por su extraordinaria labor durante las últimas décadas, con la Doctora Yolanda Benito a la cabeza.

DOCENCIA

Profesora Asociada de la Universidad de Valladolid desde 1992 hasta 2003.

Profesora de Doctorado varios años en la Universidad de Valladolid y Universidad de Deusto; Cursos de Postgrado, Máster y Especialización en varias Universidades internacionales.

Ponente y Profesora en 41 Cursos para el Ministerio de Educación, Direcciones Provinciales y Consejerías de Educación de toda España.

Ponente y Profesora en 59 Conferencias y Cursos para Universidades y Departamentos de Educación de Organismos Públicos y Privados en España.

Ponente y Profesora en 53 Conferencias y Cursos para Universidades, Ministerios y otros Organismos en más de una veintena de países, pudiendo destacar:

Ponente como Asesoramiento al Ministerio del Ecuador, en la Capacitación a los Equipos Multiprofesionales del MEC del Ecuador, Quito, Noviembre de 2003, Mayo de 2004 y Abril de 2006.

Ponente en la Conferencia Internacional: Atención al talento y superdotación. Asesoramiento al Ministerio de Educación del Perú. Organizado por el DIGEBE (Ministerio de Educación) y la OEI. Lima 2014.

Ponente Principal en el 16º Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar convocado por el Gobierno del Estado de Nuevo León, la Secretaría de Educación del Estado. Auspiciado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Oficina Panamericana para la Salud OPS/OMS, la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) y otras entidades, Monterrey (México), Octubre 2016.

INVESTIGACIÓN

Co-Directora de varias Tesis Doctorales. Autora de diversas investigaciones y estudios nacionales e internacionales, entre los que se pueden destacar:

Investigación: “Identificación Temprana para alumnos superdotados”. Publicada en español por el Ministerio de Educación de España, siendo sus autores la Doctora en Psicología Yolanda Benito y el Doctor en Medicina Jesús Moro. Validado científicamente en 13 países-organismos. Traducido al inglés, serbio, portugués, rumano, ruso y alemán.

Benito, Y.; Moro, J. y Alonso, J.A. (2007): “¿Qué es la inteligencia? Validez del test WISC-IV para medir la misma. Criterios de corrección para los alumnos con superdotación intelectual”. “What is intelligence? Validity of the WISC-IV test for measuring intelligence. Correction criteria for intellectually gifted children”.

Benito, Y.; Moro, J.; Alonso, J.A. y Guerra, S. (2014): Investigación Internacional. Test Científico de Screening para alumnos con superdotación intelectual “Huerta del Rey”. Aplicación Raven Color.

Integrante de los Comités Científicos en diversos Congresos en varios países.

PUBLICACIONES

Autora y Co-autora de 16 libros, así como de más de 100 publicaciones nacionales e internacionales en diversas lenguas: español, italiano, serbio, portugués, alemán, francés, inglés, rumano, ruso, etc.

LIBROS

Alonso, J.A. y Benito, Y. (1996): Superdotados: adaptación escolar y social en Secundaria. Madrid, Narcea.

Alonso, J.A.; Renzulli, J.S. y Benito, Y. (2003): Manual Internacional de Superdotados. Madrid, EOS.

Alonso, J.A. y Benito, Y. (Eds.) (2003): The World of information: opportunities and challenges for the gifted and talented. Proceedings 14th World Conference of World Council for gifted and talented children, in Barcelona 2001. http://www.worldgifted.ca/proceedings.html

Alonso, J.A. y Benito, Y. (2004): Necesidades educativas y sociales de los alumnos superdotados. Buenos Aires, Editorial Bonum.

Apepicta y Centro “Huerta del Rey” (1998): Libro del Congreso Internacional sobre superdotación: Problemática socio-educativa. Porto, 1996.

Benito, Y. (Coord.) (1990, 3ª edición): Problemática del niño superdotado. Salamanca, Amarú Ediciones.

Benito, Y. (Coord.) (1992, 2ª edición): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones.

Benito, Y. (Coord.) (1994, 2ª edición): Intervención e investigación psicoeducativas en alumnos superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones.

Benito, Y. (1996): Inteligentie En Enkele Persoonlij-kheidsfactoren Bij Hoogbegaafde Kinderen. Salamanca, Amarú Ediciones (Agotado).

Benito, Y. (1997): Inteligencia y algunos factores de personalidad en superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones.

Benito, Y. (1999): ¿Existen los superdotados? Barcelona, Praxis, Monografías Escuela Española (2001, 2ª edición actualizada y ampliada, Bilbao).

Benito, Y. (2003): Copiii supradotati. Educatie, dezvoltare emotionala si adaptare sociala. Iasi (Rumania), Editura Polirom.

Benito, Y. y Alonso, J.A. (2004), Trilogía. Loja (Ecuador), UTPL (pp. 965):

Libro 1: Sobredotación Intelectual, Definición e Identificación.

Libro 2: Superdotados, Talentos, Creativos y Desarrollo Emocional.

Libro 3: Sobredotación Intelectual: Intervención Familiar y Académica.

Benito, Y. (2009): Superdotación y Asperger. Madrid, EOS.

ALGUNO DE LOS ARTÍCULOS MÁS DESTACADOS

Hyperactive Gifted Children-Normal or Combined Exceptionalities? Yolanda Benito (1999). In Newsletter of World Council for Gifted and Talented Children. Winter, Northridge, California, USA (pp.4-14).

Metacognitive Ability and Cognitive Strategies to Solve Maths and Transformation Problems. Yolanda Benito (2000). In Gifted Education International. Edited by Belle Wallace, Bicester, England (pp.151-159).

An empirically-based proposal for screening in the early identification of intellectually gifted students. Yolanda Benito y Jesús Moro (2000). Gifted & Talented International. College of William & Mary, Williamsburg, Virginia, USA (pp.80-91).

Giftedness and associated disorders: Gilles Tourette Syndrome. Yolanda Benito. In Alonso, J.A. y Benito, Y. (Eds.): The World of information: opportunities and challenges for the gifted and talented. Proceedings 14th World Conference of World Council for gifted and talented children, in Barcelona 2001 (pp.100-119). http://www.worldgifted.org/xconfbar.htm (ISSN 1695-7075).

Sobredotación intelectual y trastornos asociados: trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Yolanda Benito (2002). En Códice 2,5 (3), Santa Fe de Bogotá, Colombia (pp.65-77).

Intellectual Giftedness and Associate Disorders: Separation Anxiety Disorders or School Phobia. Yolanda Benito. World Council for Gifted and Talented Children, Spring 2003 (pp.27-35).

Giftedness & Oppositional Defiant Disorder. Yolanda Benito. EFPA (European Federation of Psychologists’ Associations, 2008) http://www.nepes.eu/index.php?q=node/440

¿Qué es la inteligencia? Validez del test WISC-IV para medir la misma. Criterios de corrección para los alumnos con superdotación intelectual. Yolanda Benito, Jesús Moro y Juan A. Alonso (2009). Ideacción número extraordinario 29.

What is intelligence? Validity of the WISC-IV test for measuring intelligence. Correction criteria for intellectually gifted children. Yolanda Benito, Jesús Moro y Juan A. Alonso (2009). Ideacción número extraordinario 29.

What are extraordinarily gifted children like (equal to or over 189 IQ)? a study of 10 cases. Yolanda Benito. In Gifted and Talented International (GTI), December 2009.

What is intelligence? Validity of the WISC-IV test for measuring intelligence. Correction criteria for intellectually gifted children. Yolanda Benito, Spain. ECHA News, European Council fir High Ability. Vol. 21, April 2010, Basingstoke, UK.

Benito, Y.; Moro, J.; Alonso, J.A. y Guerra, S. (2014): Test de screening para alumnos superdotados. Test científico de screening para alumnos superdotados “Huerta del Rey”, Aplicación del Raven Color (CPM). Centro español para la ayuda al desarrollo del superdotado. Valladolid, Ideacción 33.

Test Científico de Screening para alumnos con superdotación intelectual (español-inglés). Y. Benito, J. Moro, J.A. Alonso y S. Guerra. Network of European Psychologists in the Educational System, EFPA European Federation of Psychologists’ Associations, 2014-2015 http://www.nepes.eu/?q=node/848

TESTS Y CUESTIONARIOS

Benito, Y. y Moro, J. (1997): Proyecto de Identificación Temprana para alumnos superdotados. Madrid, Ministerio de Educación de España.

Benito, Y. y Moro, J. (1997): Tabla de Observación de Desarrollo y Aprendizaje de niños de 4, 5 y 6 años. Madrid, Ministerio de Educación y Cultura de España.

Alonso, J.A.; Benito, Y.; Guerra, S. y Pardo, C. (2001): Scales for the rating behavioural characteristics students superiors. Traducción y adaptación de las Escalas de J.S. Renzulli. Salamanca, Amarú Ediciones.

Benito, Y. y Moro, J. (2002): Test de screening con base empírica para la identificación temprana de niños de 4, 5 y 6 años con sobredotación intelectual. Madrid, Psymtec Material Técnico.

Benito, Y.; Moro, J.; Alonso, J.A. y Guerra, S. (2014): Test Científico de Screening para alumnos con superdotación intelectual “Huerta del Rey”. Aplicación Raven Color.

CARGOS

Delegada en España del WCGTC durante varios bienios desde 1991 hasta la actualidad.

Presidenta de la Comisión de Evaluación e Identificación del Comité Europeo para la educación de niños y adolescentes superdotados (Eurotalent INGO) dotado de estatuto participativo ante el Consejo de Europa.

Miembro del European Council for High Ability (Echa) desde 1994.

Presidenta de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children (2003-2009).